Зарплата ниже МРОТ и сотни пустых вакансий – вот реалии чувашского образования.

    Почему наши школы, гимназии и лицеи оказались лишены «молодой крови» и выживают на энтузиазме ветеранов, работающих на две ставки? СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ вычислила корень проблемы и нашла решение задачи.

80 % надбавок и работа на износ

    Для начала ради интереса заглянем в соседние регионы. Например, в Татарстане базовый оклад учителя – около 27 тысяч рублей. В Нижегородской области – порядка 17,7 тысячи рублей, но даже эти копейки выглядят солидно на фоне Чувашии.

    Хотя на бумаге наши учителя получают достойно – около 54 тысяч рублей. Однако если изучить детали, выясняется, что большая часть этой суммы состоит из надбавок.

80 % надбавки – классное руководство, проверка тетрадей, внеурочная работа,стимулирующие выплаты;

20%  базовый оклад – всего 10 986 рублей.

Единственная твердая гарантия.

    Получается, что благополучие педагогов держится на выплатах, которые в любой момент могут урезать.

    Иван Андреевич Хмельных (имя изменено. – Ред.), педагог из Чебоксар с многолетним стажем, признается, что учителя живут словно на вулкане:

    «Наша ставка меньше минимального размера оплаты труда. Пока есть классное руководство, ты получаешь сумму, которая позволяет свести концы с концами. Завтра его убрали – минус половина выплат. У нас не зарплата, а лотерея: повезет – не повезет».

    По его словам, учителя вынуждены брать дополнительные часы и зачастую трудиться за двоих.

    «Чтобы получать более-­менее нормальные деньги, многие работают на полторы или две ставки. У кого-то по 30 часов в неделю плюс проверка тетрадей, подготовка к урокам, отчеты. Это приводит к профессиональному выгоранию. Учить детей некогда, что уж говорить о воспитательной работе, которой катастрофически не хватает!»

Без замены и гарантий

    Проблема низких зарплат порождает другую – острый дефицит кадров. Профсоюзы сообщают, что в одних лишь Чебоксарах в 2025 году пустовало больше двух сотен вакансий учителей! В целом же региону остро не хватает математиков, преподавателей иностранных языков и начальных классов.

    Молодежь, если даже приходит в профессию, надолго в ней не задерживается.

    «Приходят, смотрят на нагруз­ку, на зарплату – и уходят. Кто через месяц, а кто и через две недели, – невесело вздыхает Иван Хмельных. – Школы держатся в основном на ветеранах педагогического труда. Молодой смены у нас нет».

    При этом, несмотря на трудности, многие педагоги, среди которых немало членов Партии СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ, продолжают трудиться в школах на благо будущего страны.

    «Мы ведь не из-за денег пришли в профессию, – уверяет Иван Андреевич. – Но все же хочется хотя бы стабильности. Чтобы зарплата не зависела от того, дадут тебе доплату или нет».

    Педагоги – это люди, которые заслуживают не стимулирующих лотерей, а твердых государственных гарантий и достойной оценки своего ежедневного подвига.

    Поэтому Партия СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ настаивает на увеличении базового оклада чувашских учителей хотя бы до уровня не ниже соседних субъектов ПФО. Кроме того, необходимо повысить долю гарантированной части зарплаты и пересмотреть структуру фонда оплаты труда. Без этих шагов кадровый дефицит в школах будет только усиливаться!

    Позиция СПРАВЕДЛИВОЙ РОССИИ предельно ясна: учитель не должен быть заложником лотерейной системы надбавок!